修習完教育學程的課程，為期半年實習展開， 努力記錄下這期間的點點滴滴， 除了留下日後能追尋的印記外， 更希望能在檢視的過程裡逐步修正自己， 實習生活加油 : ) ◎暑期札記(08.01~08.25) 級務實習 8.20（三）這天，遇見了級務實習的老師，漫漫的暑假裡，透由學校師長的協商安排， 由黃老師擔任我的輔導老師。見到老師的時候，老師的一言一行都透露著溫和，初次見面我不免感到有些緊張，但由於老師的親切，讓我的情緒緩和許多。 開學前一週，老師總習慣到學校為新學期做準備，這學期要迎接和我同樣是新成員的國一新生，704則是未來我們相處的教室，老師謙虛地表示即便自己教學時間即將邁入27年，但每次都仍會有些緊張，看著老師為新班級到來準備的資料，能感覺到老師對於學生的用心。 座位表、幹部名單、掃區分配、給家長的一封信、給孩子的一封信、簽到表......等，盡可能地為學生設想，老師還很用心地製作了一些叮嚀的小紙條，希望能幫這些新進的同學更快熟悉新的校園生活，期許自己在老師身旁見習能多多充實自我，累積經驗，有滿滿的收穫。 教學實習 國文科輔導老師由張老師擔任，由於之前於教授的研究座談會上見過老師，因此對於老師也就感到更為熟悉與親切。暑假期間並未參與相關的教學課程，即將迎來新學期，希望能跟老師好好學習，讓教學上可以更為熟練。 行政實習 自報到至如今暑假的尾聲，待在教務處一個月的時間，進行會議紀錄、製作圖書館書插、協助代理代課教師甄選等事宜，在處室工作之餘，也觀察到十二年國教免試入學相關的訊息，看處理行政工作的師長，儘管面對龐雜而瑣碎的事務，老師們依舊極有耐心為每位來洽詢的學生或家長說明，並且關心學生們的畢業後升學情況。 新學期即將開始，教務處首先要處理的便是排課的事宜，需要進行所有老師的課程安排，考量許多層面，大抵排定後還得再做微調。 於我而言，行政事務是一個又一個緊密聯繫的環節，常常需要各層級的人員分工合作，有良好的行政運作，能使老師們在教學上更為放心，對於行政工作儘管目前接觸的不多，但相信在開學之後隨著學校整體運轉能更加熟悉。 研習實習 參與補救教學兩日的研習，對補救教學的內涵有了更深的認識，是針對學習落後或學習低成就的學生進行個別化、適性化的教學，研習過程中，透由講師的說明，在理論上建構起對補救...